Apprendre la géographie et les sciences naturelles PDF Imprimer Envoyer

Une classe Montessori offre aux jeunes enfants de nombreuses opportunités d'étendre leur savoir pendant les années durant lesquelles ils sont motivés par un intérêt spontané.

Matériel pédagogiqueLes grandes cartes puzzles en bois sont parmi les activités les plus appréciées de la classe. L'enfant peut mettre chaque morceau de puzzle à sa place grâce à un petit bouton sur sa surface brillante et plate. La carte d'introduction au monde possède une pièce pour chaque continent. Après avoir travaillé avec la carte du monde, l'enfant peut faire l'un des six puzzles des continents dans lesquels chaque pays est représenté par un pièce. Enfin, il existe une carte des pays avec une pièce par Etat ou Région.
Au début les enfants utilisent les cartes comme de simples puzzles. Petit à petit ils apprennent les noms de nombreux pays aussi bien que des informations concernant le climat et la production. Les cartes illustrent de nombreuses données géographiques concrètement. Les enfants peuvent voir la grande superficie de la Russie et la position de l'Angleterre, les îles du Japon et de l'Islande.

Travailler avec de la terre et de l'eau

Les enfants fabriquent les formations géographiques communes - île, péninsule et isthme - avec de l'argile qu'ils mettent dans des cuvettes peintes en bleu. Puis ils versent de l'eau autour de l'île, le long de trois côtés de la péninsule, et de chaque côté de l'isthme. Dans trois autres cuvettes ils fabriquent la terre qui entoure le lac, qui longe le golf et le détroit. Puis ils versent de l'eau dans les cuvettes pour former réellement ces masses d'eau. Ils mettent souvent des arbres miniatures ou des maisons sur la terre et des petits bateaux sur la mer. En prolongement, ils localisent des masses de terre et d'eau identiques sur une grande carte.

La botanique

De nombreuses classes Montessori ont de beaux ensembles de cartes de la nature qui illustrent en couleur les informations telles que les parties d'un arbre, d'une feuille ou d'une fleur. Les enfants assemblent ces illustrations avec les noms correspondants. Travailler avec ces cartes aide les enfants à devenir plus observateurs des détails des choses qui poussent dans leur propre entourage. Ils ont souvent des plantes, des fleurs, ou des légumes qui poussent dans la classe; ou ils apportent des échantillons qu'ils peuvent associer avec les illustrations.

La ligne du temps

Maria Montessori offre aux enfants une représentation concrète de l'Histoire en les laissant travailler avec une Ligne du Temps. Une ligne du temps est une longue bande de papier que l'on peut dérouler et étendre sur le sol de la classe. La Ligne est marquée de segments qui représentent les périodes successives de l'Histoire. Pour réaliser cet exercice, les enfants choisissent des images ou des cartes qui représentent les événements historiques et les placent dans l'ordre sur la Ligne du Temps. Comme introduction à l'histoire, les jeunes enfants commencent par réaliser une petite Ligne du Temps de leur vie en commençant par des photos d'eux bébé. On peut faire des Lignes du Temps pour certaines époques de l'histoire telles que le développement des transports ou l'histoire des armes. La plus grande de toutes les Lignes du Temps est celle de l'histoire du début du monde qui commence avec la période Précambrienne.
Dans une classe Montessori, la plupart des matériels de grammaire, histoire et sciences sont fabriqués par l'enseignant ou des personnes qui travaillent sous sa responsabilité. Ces matériels varient de classe en classe, reflétant souvent l'intérêt de l'enseignant et le niveau de travail pour lequel un enfant est prêt. Cependant, ils prouvent en général la théorie du Dr. Montessori selon laquelle les jeunes enfants peuvent lire toutes sortes d'informations factuelles si on leur propose du matériel attractif de leur niveau. Ils sont stimulés par leur curiosité naturelle, le matériel est amusant à manipuler, et apprendre par la découverte plutôt que par le parler donne aux enfants une satisfaction particulière.
 

Newsflash

Journée portes ouvertes

L'école ouvrira ses portes le mercredi 17 novembre 2010 de 10h à 17h.

Venez découvrir les infrastructures de l'école. L'équipe du Jardin des Enfants sera là pour vous expliquer les grands traits de la pédagogie et répondre à toutes les questions que vous pouvez vous poser.